watanabe 
私立大学250校削減案から見える“これから本当に必要な教育”
かなり衝撃的なニュースが出ました。
■財務省
「2040年までに私立大学250校削減」
これは、
現在624校ある私立大学の
👉 約4割
に相当します。
■なぜここまでの話になっているのか？
最大の理由は、
👉 少子化
です。
■18歳人口の推移
1992年
👉 205万人
↓
2024年
👉 109万人
↓
2040年予測
👉 74万人
つまり、
👉 “大学に入る世代”が激減する
■一方で大学は増えた
しかしこの間、
私立大学は
👉 384校 → 624校
へ増加しました。
結果、
👉 定員割れ大学が急増
現在、
👉 私立大学の53％が定員割れ
と言われています。
■財務省が問題視していること
今回かなり話題になったのが、
財務省側のこの指摘です。
「義務教育レベルの授業が行われている」
例として、
- 四則演算
- be動詞
- 英文法基礎
などが大学授業で扱われているとされました。
つまり、
👉 「大学教育として質が担保されているのか？」
という問題提起です。
■ただし、単純に減らせばいいわけではない
ここが非常に重要です。
文部科学省は、
👉 「機械的に減らすべきではない」
としています。
理由は、
大学には
- 地域医療
- 福祉
- 教員養成
- 地方産業
など、
👉 地域を支える役割
があるからです。
■これから残る大学の特徴
今後強くなる大学は、
◎AI・データサイエンス
◎半導体
◎探究型教育
◎地域連携
◎国際教育
◎実践型教育
など、
👉 「社会とつながる大学」
です。
■“偏差値だけ”では厳しい時代
これまでは、
👉 「大学名」
が重視される時代でした。
しかしこれからは、
◎何を学べるか
◎社会でどう活かせるか
◎どんな力がつくか
がさらに重要になります。
■実は高校教育も変わっている
埼玉県公立高校入試でも、
- 思考力問題
- 資料読解
- 判断問題
が増えています。
大学も同じ方向です。
👉 「暗記型教育」から
👉 「考える教育」へ
■進学個別アースリングとして感じること
これから必要なのは、
👉 “知識だけの学力”
ではありません。
◎考える力
◎伝える力
◎学び続ける力
これらが、
AI時代では特に重要になると思います。
■最後に
2040年に向けて、
大学は大きく変わります。
そしてそれは、
👉 「大学だけの問題」
ではありません。
今の小学生・中学生の学び方そのものが、
変わり始めています。
だからこそ、
👉 「なぜそうなるのか」
を考える学習が、
これからさらに重要になっていくと思います。