watanabe 
こんにちは。富士見市・鶴瀬の進学個別アースリングです。
２学期の中間テストが返ってきて、学校の課題として「テスト直し」に取り組んでいるお子様も多いのではないでしょうか。
「間違えた問題は、直した？」
「もう終わったよ」
そんなやり取りの後、ノートを見ると、正しい答えがきれいに書かれている。一見すると、しっかり復習できたように感じます。
ここで、もう一つ確かめたいことがあります。
その問題を、答えを見ずにもう一度解けるでしょうか。
テスト直しの大切な目標は、間違えた問題を、自分の力で解けるようにすることです。
今回は、富士見台中・東中・西中・本郷中などに通う中学生と保護者様に向けて、期末テストにつながるテスト直しの進め方をお伝えします。
正しい答えを書いた後に、何をするか
例えば、数学のテストで間違えた問題について、解答の途中式をノートに写したとします。
そのとき、途中式の意味まで理解できているでしょうか。
「なぜ、ここでこの数をかけるのか」
「どうして、この式を立てるのか」
ここが曖昧なままだと、数字や聞き方が変わったときに、再び手が止まることがあります。
英語でも同じです。
正しい英文を写した後に、「なぜこの語順になるのか」「なぜこの動詞の形になるのか」を確かめる必要があります。
解答を写すことは、解き方を整理するきっかけになります。その後に、意味を理解し、自分で再現するところまで進めることが大切です。
① まずは「どこで間違えたか」を見つける
テスト直しを始めるときは、自分の答案を消さずに残しておきましょう。途中式や書きかけの答えも、つまずきを見つける手がかりになります。
数学なら、最初の式は合っていたのか。計算のどの行で間違えたのか。
国語なら、本文のどこを根拠に答えたのか。問題で聞かれた内容と、書いた答えが合っていたのか。
間違いの横には、短い言葉で理由を書いてみてください。
- マイナスの符号を落とした
- 単語の意味を覚えていなかった
- 問題の条件を読み落とした
- 式の立て方が分からなかった
理由が分からないときは、「ここが分からない」と印をつけておけば大丈夫です。その印が、学校や塾で質問する場所になります。
② 解説を読み、分からないところを確かめる
次に、解説を読みながら考え方を確認します。
大切なのは、分からない部分をそのまま通り過ぎないことです。
例えば、数学の解説を読んでいて、ある行から次の行への変化が分からなければ、そこを質問します。
「全部分かりません」と感じる問題でも、講師と一緒に一つずつ確認すると、理解できている部分と、説明が必要な部分を整理できます。
英語なら、正解の英文と自分の英文を比べてみましょう。主語、動詞、語順など、どこが違っていたかを確かめます。
理科や社会では、正しい用語だけでなく、その意味や、ほかの用語との違いも確認しておくとよいでしょう。
「なぜ、この答えになるのか」が分かるまで確かめる。
これが、次の解き直しの準備になります。
③ 解答を閉じて、自分の力で解く
解説を理解できたら、解答を閉じて、もう一度取り組みます。
このときは、写した途中式や正しい答えも見えないようにしてください。別の紙やノートを使うと取り組みやすくなります。
数学なら、最初の式から最後の答えまで自分で書く。英語なら、元の問題を見て英文を書き直す。国語なら、本文に戻って根拠を確認し、答えを組み立てる。
途中で止まった場合は、止まった場所を確かめて、もう一度解説に戻ります。
一度でできなくても構いません。どこで助けが必要なのかが分かれば、次に確認することがはっきりします。
解答を閉じた後に解けたかどうか。ここを、テスト直しの一つの区切りにしましょう。
④ 数日後に、もう一度確かめる
解説を読んだ直後には解けても、数日たつと解き方を思い出せないことがあります。
そこで、例えば２〜３日後に、間違えた問題をもう一度解いてみてください。
その場でもう一度解けた問題には印をつけます。まだ難しい問題は、再び確認して、次の復習に残します。
同じ問題の答えを覚えてしまった場合は、数字や条件の違う類題でも確かめてみましょう。
「答えを覚えている」から「考え方を使って解ける」へ進めているかを確認できます。
ノートは、次に復習しやすい形に
テスト直しのノートは、必要な内容を読み返せる形に整えることが大切です。
学校から書き方の指定がある場合は、それに沿って取り組みましょう。そのうえで、自分の復習に使うために、次の内容を残しておくと役立ちます。
- テスト名と問題番号
- 間違えた理由や、分からなかったところ
- 解き方の要点
- 自力で解き直した日と結果
問題文を長く写すことに時間がかかる場合は、問題用紙を手元に残し、問題番号で対応させる方法もあります。
後から見たときに、「どの問題を、もう一度解けばよいか」が分かるノートにしていきましょう。
保護者様は「どこが分かるようになった？」と聞いてみてください
ご家庭でテスト直しを確認するときは、
「終わった？」
「全部書いた？」
という声かけに加えて、
「直してみて、どこが分かるようになった？」
と聞いてみてください。
「符号を間違えていたから、途中式を一行ずつ書いた」
「英語の疑問文の語順が分かった」
「まだ、この文章題が分からない」
こうした話ができれば、学習の様子を具体的に知ることができます。
保護者様が全ての問題を教える必要はありません。分からない問題が見つかったら、学校や塾に持っていき、質問することにつなげていただければと思います。
期末テストに向けて、まずは３問から
11月の期末テストに向けた勉強が始まる時期です。学校の授業も進む中で、中間テストの全てを一度に復習するのは大変に感じるかもしれません。
まずは、今回間違えた問題から、次は自分で解けるようにしたい３問を選んでみましょう。
解説を確かめる。
解答を閉じて解く。
数日後にもう一度解く。
この流れを、３問から始めてみてください。
中間テストの内容は、これからの学習を支える土台にもなります。今のつまずきを一つずつ解消しながら、期末テストの準備を進めていきましょう。
「直した問題」を「解ける問題」にしていくために
進学個別アースリングでは、答えの正誤に加えて、途中の考え方や、自分の力で解けるかどうかを確認しながら指導しています。
また、毎回の指導内容を保護者様にご報告し、お子様が取り組んだ内容や進捗を共有しています。
富士見市・鶴瀬周辺で、富士見台中・東中・西中・本郷中などにお通いのお子様のテスト直しや期末テスト対策にお悩みの保護者様は、お氣軽にご相談ください。
中間テストの問題用紙と答案には、次の学習につながる手がかりが詰まっています。一緒に確認しながら、「自分で解けた」を増やしていきましょう。