2026年度の中学受験国語では、
* 「ことば」
* 「他者理解」
* 「戦争」
* 「自己肯定感」
* 「AI」
* 「SDGs」
* 「文化」
など、現代社会と深く関わるテーマが数多く出題されました。
今回は、
「今年はどんな文章が出たのか？」
を、頻出著者・頻出作品をもとに詳しく解説します。
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2026年国語入試の特徴
今年の国語では、
「考えさせる文章」
が非常に増えました。
以前のような、
* 単純な読解
* ストーリー理解
だけではなく、
* 自分はどう考えるか
* 他人をどう理解するか
* 社会をどう見るか
まで問う問題が増えています。
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頻出著者ランキング
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① 齋藤孝｜「ことば」「思考力」が大人気
今年特に多く出題されたのが、齋藤孝氏の文章です。
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出題作品例
* 『言葉を愉しむ』
* 『最強の言語化力』
* 『読書する人だけがたどり着ける場所』
* 『頭のいい人の独学術』
* 『雑談力が上がる話し方』
* 『なぜ日本語はなくなってはいけないのか』
など。
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なぜ人気？
齋藤孝氏の文章は、
* 読みやすい
* 論理的
* 子どもにも身近
でありながら、
「考える力」
を問いやすい特徴があります。
特に近年は、
“言語化”
が教育テーマになっているため、今後も頻出が予想されます。
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② 重松清｜感情読解の定番
重松清氏は今年も非常に多く出題されました。
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出題作品例
* 『答えは風のなか』
* 『小学五年生』
* 『また次の春へ』
* 『はるか、ブレーメン』
* 『おくることば』
など。
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重松作品の特徴
重松作品では、
* 家族
* 友情
* 成長
* 喪失
など、
「人間関係の機微」
が丁寧に描かれます。
そのため、
* 心情理解
* 行間読解
* 記述問題
に非常に適しています。
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③ 稲垣栄洋｜理科×国語の融合型
近年急増しているのが、
「科学系説明文」
です。
その代表が稲垣栄洋氏。
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出題作品例
* 『生き物の死にざま』
* 『はずれ者が進化をつくる』
* 『敗者の生命史38億年』
など。
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出題意図
近年の中学受験では、
「知識ではなく思考力」
を見る傾向があります。
理科的テーマを扱いながら、
* 論理展開
* 比較
* 要約
を問う問題が増えています。
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④ 外山滋比古｜思考力問題の定番
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出題作品例
* 『乱読のセレンディピティ』
* 『何のために学ぶのか』
* 『思考の整理学』
など。
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特徴
外山滋比古氏の文章は、
* 抽象度が高い
* 論理的
* 哲学的
であるため、
難関校で頻出です。
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⑤ 額賀澪｜現代的な青春小説
若い世代に人気の額賀澪氏も頻出でした。
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出題作品例
* 『読書感想文が終わらない！』
* 『天才望遠鏡』
* 『モノクロの夏に帰る』
など。
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特徴
現代の子どもたちに近い感覚で、
* 学校
* 将来
* 人間関係
が描かれているため、共感しやすい反面、
「自分の言葉で説明する力」
が問われます。
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頻出作品ランキング
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『「嘘をつく」とはどういうことか』
非常に多くの学校で出題されました。
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出題校例
* 市川
* 浦和明の星
* 大妻
* 洗足学園
* 栄東
など。
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テーマ
* 哲学
* コミュニケーション
* 人間理解
を扱う難度の高い説明文です。
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『星の教室』
今年の超頻出作品。
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出題校例
* 栄東
* 高槻
* 六甲
* 浦和実業
など。
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特徴
人生や学びをテーマにした文章で、
* 心情理解
* 抽象読解
が求められました。
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『自己肯定感は高くないとダメなのか』
現代テーマとして人気。
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テーマ
* 自己肯定感
* SNS
* 他者比較
など。
中学生世代とも非常に相性がよく、今後も要注意です。
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『AIに書けない文章を書く』
AI時代を象徴するテーマ。
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なぜ増えている？
現在の中学受験では、
「AIに代替されない思考力」
が強く求められています。
そのため、
* 自分の考え
* 感性
* 体験
を問う文章が増えています。
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『もしもハチがいなくなったら？』
理科融合型の代表例。
環境問題・生態系を扱う文章が増えている流れを象徴しています。
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2027年度に向けた国語対策
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① 新しい本を読む
最近の入試では、
「出版から2年以内」
の文章が非常に多いです。
普段から、
* 新書
* エッセイ
* ノンフィクション
* YA文学
を読む習慣が重要です。
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② 「説明文」を避けない
苦手な子が多い説明文ですが、
今後さらに重要になります。
特に、
* AI
* 環境
* 哲学
* 言語
* 社会問題
は要注意です。
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③ 記述力を鍛える
近年は、
「本文に書いていないことを考える」
問題が急増しています。
そのため、
* 要約
* 理由説明
* 比較
* 自分の考えを書く
練習が必要です。
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④ 「他者理解」をテーマに読む
今年の国語で最も多かったテーマの一つが、
「他者を理解する」
でした。
物語を読む際も、
* なぜその行動をしたのか
* どう感じたのか
を考えながら読むことが大切です。
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まとめ｜これからの国語は“社会を見る力”
2026年度の国語では、
単なる読解力ではなく、
* 思考力
* 社会理解
* 他者理解
* 自分の言葉で説明する力
が強く求められました。
今後の中学受験では、
「たくさん解く」
だけではなく、
「深く読む」
ことがますます重要になっていくでしょう。
2026年中学受験 国語 今年はどんな文章が出た？頻出作品・著者ランキングを徹底分析！
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著者
watanabe
